S p r á v a

o výsledkoch a podmienkach výchovno-vzdelávacej činnosti

Stredná priemyselná škola, Ul. Fraňa Kráľa 20, 949 01 NITRA

za školský rok 2006/2007.

Prerokované v pedagogickej rade školy dňa 12. októbra 2007

Predkladá:

Ing. Anton F ö l d e s y

Vyjadrenie rady školy:

Radaškoly odporúča zriaďovateľovi

Nitrianskemu samosprávnemu kraju

s c h v á l i ť – n e s c h v á l i ť

Správu o výsledkoch a podmienkach

výchovno-vzdelávacej činnosti

....................za školský rok 2006/2007

riaditeľ

MVDr.Ľubomír Svoboda ...............................

predseda Rady školy pri SPŠ Nitra

ul.Fr.Kráľa 20, Nitra

Stanovisko zriaďovateľa:

s ch v a ľ u j e – n e s ch v a ľ u j e

Správu o výsledkoch a podmienkach

výchovno-vzdelávacej činnosti

..........................................................

za školský rok 2006/2007

................................................................

za zriaďovateľa

Základné identifikačné údaje o škole:

1. Názov školy: Stredná priemyselná škola, ul. Fraňa Kráľa 20, Nitra

2. Adresa školy: Fraňa Kráľa 20, Nitra

3. telefónne číslo: 037/6510 862 faxové číslo: 037/6552018

4. Internetová adresa: www.spskralanr.edu.sk e-mailová adresa: skola@spskralanr.edu.sk

5. Zriaďovateľ: Nitriansky samosprávny kraj

Vedúci zamestnanci školy:

Meno a priezvisko	Funkcie
Ing. Anton Földesy	riaditeľ školy
PaedDr. Viera Tvrdoňová	zástupca riaditeľa školy
Ing. Mária Francelová	zástupca riaditeľa školy

Údaje o rade školy a iných poradných orgánoch školy:

Rada školy

Rada školy pri SPŠ, Ul. Fr. Kráľa 20, Nitra bola ustanovená v zmysle § 24 zákona č. 596/2003 Z. z. o štátnej správe v školstve a školskej samospráve a o zmene a doplnení niektorých zákonov v znení neskorších predpisov. Funkčné obdobie začalo dňom ustanovujúcej schôdzy dňa

15. apríla 2004 na obdobie 4 rokov.

Členovia rady školy:

P.č.	Meno a priezvisko	Funkcia	Zvolený /delegovaný/
1.	MVDr.ĽubomírSvoboda	Predseda	Za rodičov
2.	Mgr.Peter Antala	Podpredseda	Za pedagogických pracovníkov
3.	Ing. Alexius Ballay	Člen	Za rodičov
4.	Zdenek Čužna	Člen	Za rodičov
5.	Ing.Vladimír Števík	Člen	Zástupca práv. osoby
6.	Ľubomír Dóci	Člen	Za študentov
7.	Ing.Juraj Horváth,CSc.	Člen	Za zriaďovateľa
8.	Ing.Marián Radošovský	Člen	Za zriaďovateľa
9.	Ing. Lýdia Forrová	Člen	Za mesto
10.	Margita Gurská	Člen	Za nepedagogických pracovníkov
11.	Mgr.Mária Škultétyová	Zapisovateľka	Za pedagogických pracovníkov

Informácia o činnosti Rady školy za školský rok 2006/2007

Na zasadnutiach Rady školy bolo prejednávané:

23.10.2006 - sa uskutočnila voľba predsedu Rady školy pri SPŠ Nitra. Voľba predsedu prebehla verejnou voľbou. Jednomyseľne bol zvolený za predsedu Rady školy MVDr. Ľ. Svoboda.

- schválenie nového plánu výkonov so zaradením študijného odboru „mechatronika“

- podrobná správa o výsledkoch a podmienkach výchovno-vzdelávacej činnosti za šk. r. 2005/06

- spolupráca s firmami praktickej činnosti odboru strojárstvo, absolvovanie praxe vo firmách : Topstroj Lauko a Buček Plastika

14.3.2007 - ukončenie mandátu PaedDr. Jána Košovana a uvítanie p. Ing. Lýdii Forrovej

- vyhodnotenie výchovno-vzdelávacieho procesu za 1. polrok šk. r. 2006/07

- prehodnotenie hospodárenia za rok 2006 a normatívne financovanie na rok 2007

3.7.2007 - prehodnotenie výsledkov koncoročnej klasifikačnej porady, informácia o priebehu konania prijímacích pohovorov a o priebehu a výsledkoch externej a internej písomnej časti, ústnej a praktickej maturitnej skúšky.

- zváženie alternatívy zabezpečovania vykurovania školy firmou Energo

- prejednávanie dôvodu, prečo dali na zastupiteľstve VÚC Nitra hlasovať za spájanie SPŠ Fr. Kráľa s CNC Centrom v Dolných Krškanoch. O vysvetlenie sa pokúsila p. Ing. H. Psotová. Na danú tému sa viedla dlhá diskusia a zástupcovia z VÚC sa zaviazali, že pripravia konkrétne argumenty pre a proti.

Poradné orgány riaditeľa školy – predmetové komisie a metodické združenia:

1. Prehľad poradných orgánov riaditeľa školy:

a) Predmetové komisie a ich vedúci pracovníci:

PK - spoločensko-vedná - Mgr. Mária Škultétyová

PK – prírodovedná - RNDr. Milan Babiak

PK - telesná výchova - Mgr. Kamil Berec

PK – elektrotechnika - Ing. Július Arpáš

PK - výpočtová technika - Ing. Jozef Gerhát

PK – strojárstvo - Ing. Alena Róžová

b) Porady vedenia školy

c) Pedagogické porady

d) Rada rodičov

2. Stručná charakteristika systému práce poradných orgánov riaditeľa školy

Predmetové komisie sa počas školského roka stretli 5-krát. Priebežne sledovali plnenie plánov PK a výchovno-vzdelávacie výsledky žiakov za každý štvrťrok. Navrhovali opatrenia na zlepšenie študijných výsledkov žiakov. Každá PK sledovala plnenie plánu práce školy. Na všetkých zasadnutiach všetkých PK sa pravidelne zúčastňovalo vedenie školy.

Porady vedenia školy sa konali pravidelne raz za 2 týždne. Zúčastňovali sa na nich vedúci metodických orgánov školy a zástupca Rady školy. Na týchto stretnutia sa pripravoval plán práce na nasledujúce týždne a riešili sa operatívne úlohy školy. Vedenie školy podľa potreby

riešilo neodkladné úlohy približne 2-krát do týždňa.

Pedagogické porady. Pedagogickým orgánom riaditeľa školy sú aj pedagogickí pracovníci, ktorí prostredníctvom pravidelných pedagogických porád pomáhajú operatívne riešiť výchovno-vzdelávacie problémy, ako aj aktuálne problémy školy. V školskom roku 2006/07 sa nekonala žiadna mimoriadna pedagogická porada.

Uskutočnili sa iba naplánované na začiatku školského roka úvodná, štvrťročná hodnotiaca, polročná klasifikačná, trištvrteročná hodnotiaca a koncoročná klasifikačná porada.

V dňoch 3. 7. 2007 a 31.8.2007 sa konala vyhodnocovacia porada za školský rok 2006/07.

Rada rodičov sa pravidelne stretávala v rámci rodičovských združení. Vedenie školy informovalo rodičov (zástupcov rodičov jednotlivých tried) o priebehu výchovno-vzdelávacieho procesu, o priebehu fungovania Občianskeho združenia „Spolok technikov“ a o ostatných záležitostiach týkajúcich sa vzťahu rodičia a škola. Rodičia boli informovaní o zámeroch VÚC pričleniť SPŠ Fraňa Kráľa 20 k CNC Centru.

Počet žiakov školy za školský rok 2006/2007

Ročník	Stav k 15. 9. 2006					Stav k 15. 9. 2007
	Počet tried	Počet žiakov	Z toho Integro-vaných	Počet odd. ŠKD	Počet žiakov v ŠKD	Počet tried	Počet žiakov	Z toho Integro-vaných	Počet odd. ŠKD	Počet žiakov v ŠKD
1.	4	110	-	-	-	4	127	-	-	-
2.	4	98	-	-	-	4	103	-	-	-
3	4	89	-	-	-	4	93	-	-	-
4.	3	85	-	-	-	3	83	-	-	-
Spolu	15	382	-	-	-	15	406	-	-	-

Počet prijatých žiakov do prvého ročníka strednej školy, údaje o počtoch a úspešnosti uchádzačov o prijatie

Prijímacie konanie do prvého ročníka strednej školy:

Do ročníka	Počet prihlásených žiakov	Počet žiakov, ktorí konali prijímaciu skúšku	Počet úspešných žiakov v prijímacom konaní	Počet prijatých žiakov	Z toho bez prijímacej skúšky
1. ročníka SŠ	243	216	183	128	45

Poznámka: Z počtu 128 prijatých žiakov nastúpilo do prvého ročníka 126 žiakov.

Priemerný prospech jednotlivých tried strednej školy koncoročnej klasifikácie

a dochádzka žiakov

Výsledky hodnotenia a klasifikácie žiakov za 2. polrok 2006/2007

Trieda	1.A	1.B	1.C	1.S	2.A	2.B	2.C	2.S	3.A	3.B	3.C	3.S	4.A	4.B	4.S	Spolu
Poč. Žiak	30	32	20	25	26	29	19	23	26	27	17	18	29	31	25	377
Priem.prosp	2,34	2,33	2,27	2,91	2,75	2,14	2,13	2,82	2,52	2,47	2,96	2,62	2,32	2,30	2,61	2,50

Prehľad prospechu, dochádzky a správania

Trieda	Ospr. hod. na žiaka	Neospr. hod. na žiaka	Dvojky zo správania	Trojky zo správania
1.A	50,03	0,23	0	0
1.B	59,78	0,06	0	0
1.C	55,70	0,15	1	0
1.S	53,08	0,40	0	0
2.A	64,65	1,23	1	1
2.B	48,14	0,28	0	0
2.C	53,95	0,11	0	0
2.S	61,48	0,43	4	0
3.A	60,81	0,73	1	0
3.B	67,11	0,26	0	0
3.C	119,47	0,35	1	0
3.S	54,67	0,11	0	0
4.A	70,00	0,83	0	0
4.B	73,84	0,10	0	0
4.S	55,08	0,76	1	0
spolu	62,27	0,41	9	1

Výsledky externých meraní – maturitné skúšky

	Trieda
	4.A	4.B	4.S
Počet žiakov prihlásených na MS	31	29	25
Počet žiakov, ktorí neukončili posledný ročník	0	0	1
Počet žiakov, ktorí konali ÚFIČ	31	29	24
Počet žiakov, ktorí úspešne ukončili MS	31	29	23
Počet žiakov, ktorí majú povolenú opravné skúšky	0	0	1
Počet žiakov, ktorí majú povolenú opakovať celú MS (reprobovaní)	0	0	0
Priemer triedy na ÚFIČ	2,40	2,22	2,43

Externá časť MS

Predmet	Počet žiakov prihlásených na MS	z toho písalo EČMS	Ø žiakov v SR v % úroveň A	Ø žiakov školy v % úroveň A	Ø žiakov v SR v % úroveň B	Ø žiakov školy v % úroveň B
slovenský jazyk a literatúra	85	0	0	0	0	0
Anglický jazyk	45	45	0	0	54,2	61,9
Nemecký jazyk	40	40	31,4	74,2	43,9	48,6
matematika	16	16	0	0	35,0	51,5

Zoznam uplatňovaných učebných plánov v šk. roku 2006/2007

v odboroch

2675600 elektrotechnika uč.plán č.2751/03-43 s platnosťou od 1.9.2003 – 2.-4.roč.

uč.plán č.CD 2007-8075/16646-1:093 s platnosťou od l.9.2007

2381600 strojárstvo uč. plán č.2004-6570/13066-1:093 s platnosťou od l.9.2004

trieda	študijný odbor
1.A	23756 elektrotechnika
1.B	23756 elektrotechnika
1.C	23756 elektrotechnika
1.S	23816 strojárstvo – dopravné zariadenia
2.A	23756 elektrotechnika
2.B	23756 elektrotechnika
2.C	23756 elektrotechnika
2.S	23816 strojárstvo – dopravné zariadenia
3.A	23756 priemyselná informatika a oznamovacia technika
3.B	23756 priemyselná informatika a oznamovacia technika
3.C	23756 priemyselná informatika a oznamovacia technika
3.S	23816 strojárstvo – dopravné zariadenia
4.A	23756 priemyselná informatika a oznamovacia technika
4.B	23756 priemyselná informatika a oznamovacia technika
4.S	23816 strojárstvo - dopravné zariadenia

Údaje o fyzickom počte zamestnancov a  plnení kvalifikačného predpokladu pedagogických zamestnancov školy ku dňu koncoročnej kvalifikácie

Stredná škola	Počet
zamestnanci SŠ	49
Z toho pedagogickí zamestnanci
Pedagogickí zamestnanci interní	33
- kvalifikovaní	33
- nekvalifikovaní	0
- dopĺňajú si vzdelanie	0
Pedagogickí zamestnanci externí
- kvalifikovaní	4
- nekvalifikovaní	3
- dopĺňajú si vzdelanie	0
Z toho nepedagogickí zamestnanci	9
Zamestnanci THP	3
Kurič	1
Upratovačky	4
Školník	1

Zoznam učiteľov a ich aprobácia

Por. číslo	Meno, titul, funkcia	aprobácia
	Na dobu neurčitú
1.	Földesy Anton, Ing., riaditeľ	Ing. elektro
2.	Tvrdoňová Viera, PaedDr., zástup. riaditeľa školy	SJL-OBN-ETV
3.	Francelová Mária, Ing., zástup. riaditeľa školy	Ing. chem
4.	Antala Peter, PaedDr., učiteľ	Tech. vých.
5.	Arpáš Július, Ing., učiteľ	Ing. elektro
6.	Babiak Milan, RNDr., učiteľ	FYZ-CHE
7.	Berec Kamil, Mgr., učiteľ	TEV
8.	Bíro Milan, PhDr, učiteľ	SJL-ETV
9.	Cagáňová Božena, Ing., učiteľ	Ing. stroj
10.	Ďuran Pavol, učiteľ	Prax – uč.
11.	Ďurovová Jana, PaedDr., učiteľ	MAT- INF
12.	Földeši Ján, Ing., učiteľ	Ing. mech.
13.	Gerhát Jozef, Ing., učiteľ	Ing. elektro
14.	Horváth Dušan, Mgr., učiteľ	FYZ – INF
15.	Karlubík Ernest, Ing., učiteľ	Ing. elektro
16.	Kleinová Renata, Ing., učiteľ	Ing. stroj
17.	Lauková Martina, Mgr., učiteľ	ANJ - PSY
18.	Mada Michal, Ing., učiteľ	Ing. elektro
19.	Macháčová Iveta, Ing., učiteľ	Ing. stroj
20.	Porubčanová Alena, Mgr., učiteľ	ANJ-RUJ
21.	Róžová Alena, Ing., učiteľ	Ing. stroj
22.	Stanová Eva, Mgr., učiteľ	NEJ
23.	Svateník Milan, Ing., učiteľ	Ing. elektro
24.	Szalaiová Soňa, Ing., učiteľ	Ing. elektro
25.	Škultétyová Mária, Mgr., učiteľ	SJL-NEJ
26.	Tarková Anna, Ing, učiteľ	Ing. EK-IV
27.	Tvrdý Štefan, Mgr, učiteľ	TEV
28.	Vaňová Natália, RNDr., učiteľ	MAT-ZEM
	Na dobu určitú
29.	Denkerová Jindra, Mgr., učiteľ	MAT-TEV
30.	Dragúň Ľudovít, Ing., učiteľ	Ing. elektro
31.	Haláková Marija, Ing., učiteľ	Ing. elektro
32.	Hustý Peter, Ing., učiteľ	Ing. elektro
33.	Mozolová Ľudmila, Mgr., učiteľ	SJL – DEJ
34.	Darnady Juraj, Mgr., učiteľ	Tech. vých
35.	Arpáš Štefan, Mgr., učiteľ	Tech. vých
36.	Škrabák Jozef, Ing., učiteľ	Ing. stroj.
37.	Števík Vladimír, Ing., učiteľ	Ing. stroj.
38.	Švancár Miroslav, Mgr. katechét	Teológ
39.	Grác Richard, Ing., učiteľ	Ing. mech.
40.	Lauko Štefan, Ing., učiteľ	Ing. elektro

Odbornosť vyučovania v školskom roku 2006/2007

Predmet	Počet učiteľov neodborne vyučujúcich daný predmet
Občianska náuka	7
Právna náuka	2
Dejepis	3

Ďalšie vzdelávanie pedagogických zamestnancov školy za školský rok 2006/07

Forma vzdelávania	Počet vzdelávaných	Priebeh vzdelávania/počet
		ukončilo	pokračuje	Začalo
DPŠ	2	2
Rozšir.pedag.vz.	2		2
Ďalšie vzdelávanie	33		33

Aktivity a prezentácia školy za školský rok 2006/07

Údaje o aktivitách organizovaných školou	Údaje o aktivitách, do kt. sa škola zapojila
Deň otvorených dverí	Mladý tvorca
Imatrikulácia l. ročníkov	Fórum pedagogiky
Organizovali sme skupinu v basketbale a finále vo volejbale turnaja SŠ v regióne	Veľtrh o VŠ v Bratislave
	Spolupráca s Centrom prof. informácií
	Projekt „Náučný chodník“ Nitra
	V rámci prevencie drog.závislostí zapájanie sa do akcií LUMIPER a Drogový pes

Dosiahnuté výsledky v predmetových olympiádach a súťažiach

Názov súťaže, olympiády	Umiestnenie -výsledky                                               dosiahnuté			Umiestnenie v medzinárodných súťažiach
	regionálne kolo	krajské kolo	celoslovenské kolo	názov súťaže	umiestnenie
Zenit-elektrotechnika		2.miesto	2.miesto
SOČ-mikroprocesor		2.miesto	4.miesto
SOČ-učebné pomôcky		2.miesto
Mladý tvorca TOP výrobok			zvláštne ocenenie
SIEMENS YOUNG Generation Award			1. miesto
Angl. jazyk	2.miesto
Zenit-strojárstvo		2. a 3.miesto

Výsledky inšpekčnej činnosti vykonanej Štátnou školskou inšpekciou v škole

V dňoch od 9. 4. 2003 do 15. 4. 2003 prebehla komplexná inšpekcia na našej škole, z ktorej

závery sú nasledovné:

Kvalita a efektívnosť výchovno-vzdelávacieho procesu je na priemernej úrovni, pričom je kvalita z hľadiska činnosti pedagógov porovnateľná s kvalitou a efektívnosťou z hľadiska činnosti žiakov na hodinách. Najvýraznejšie sú interakčné a kooperačné vzťahy, pretrvávajúce tradičné postupy vo vyučovaní, menej zreteľná je praktická aplikácia osvojených vedomostí a zručností. Podmienky výchovy a vzdelávania sú vo vzťahu ku koncepčným zámerom, zameraniu školy, uplatňovaným učebným plánom a učebným osnovám celkove na priemernej úrovni. Personálne a materiálno technické podmienky sú priemerné, priestorové podmienky sú výrazne horšie. Úroveň riadenia je priemerná, málo uspokojivá je kvalita kontrolného systému a úroveň orientácie pedagogických zamestnancov v školskej legislatíve, priemerná je kvalita pedagogickej dokumentácie. Celková kvalita výchovno-vzdelávacieho procesu, zabezpečenia podmienok výchovy a vzdelávania, koncepcie rozvoja školy a kvality riadenia majú priemernú úroveň. V porovnaní s celoslovenským priemerom je škola v celkovom hodnotení horšia o 0,72 hodnoty.

Školská inšpekcia hodnotí na:

veľmi dobrej úrovni:

· plnenie učebných plánov

dobrej úrovni:

· informačný systém

priemernej úrovni:

· kvalitu priebehu výchovno-vzdelávacieho procesu

· podmienky výchovy a vzdelávania

· odborné a pedagogické riadenie a plánovanie

· plnenie učebných osnov

· kvalitu pedagogickej dokumentácie

málo vyhovujúcej úrovni:

· kontrolný systém

· dodržiavanie všeobecne záväzných školských legislatívnych predpisov

· orientáciu pedagogických zamestnancov v školskej legislatíve

Pri inšpekcii boli použité tieto stupne hodnotenia a hodnotiace kritériá:

veľmi dobrý - výrazná prevaha pozitív, drobné formálne nedostatky,

mimoriadna úroveň

dobrý - prevaha pozitív, formálne, menej významné vecné nedostatky,

nadpriemerná úroveň

priemerný - vyrovnanosť pozitív a negatív, priemerná úroveň

málo vyhovujúci - prevaha negatív, výrazné nedostatky, citeľné slabé miesta,

podpriemerná úroveň

nevyhovujúci - výrazná prevaha negatív, zásadné nedostatky ohrozujúce priebeh

výchovy a vzdelávania

Priestorové a materiálno-technické podmienky školy

V uplynulom školskom roku v 15 triedach študovali 377 žiakov v dvanástich veľkých triedach a troch triedach s kapacitou 20 žiakov.

Pretože na škole zmaturovalo v troch triedach 85 žiakov

Na škole máme 10 odborných učební, jednu video-učebňu, 6 kabinetov, archív, čitáreň, miestnosť pre školníka, zborovňu, rozmnožovňu, bufet, sklad učebníc.

V budove telocvične okrem veľkej sály žiaci využívajú malú sálu na posilňovanie a rôzne iné aktivity ako napr. stolný tenis. V telocvični sa poriadajú aj spoločenské akcie ako napríklad imatrikulácie prvých ročníkov.

Finančné a hmotné zabezpečenie výchovno-vzdelávacej činnosti školy

1. dotácie zo štátneho rozpočtu na žiaka:

Mzdy – rozpočet r. 2006 8 485 000 Sk

Poistné 2 927 000 Sk

Tovary a služby /prenesené kompetencie/ 1 675 000 Sk

____________

13 087 000 Sk / 382 žiakov

Na jedného žiaka: 34 259,- Sk

2. Finančné prostriedky na vzdelávacie poukazy – rok 2006: 245 000 Sk

čerpanie - služby /dohody/ 104 000 Sk

- materiálové vybavenie 141 000 Sk

3. Prostriedky získané od právnickej osoby:

Spolok technikov – Občianske združenie pri SPŠ Nitra 33 331,- Sk

Použité na úhradu úrazového poistenia žiakov a zodpovednosti

za škodu /mimorozpočtové prostriedky/

4.Iné finančné prostriedky získané podľa osobitných predpisov:

- sociálne štipendiá pre žiakov 33 400,- Sk

Príloha: Výkaz k správe o hospodárení za rok 2006

5. Prijaté dary:

Firma: názov učeb. pomôcky: hodnota:

Siemens s.r.o PC FSC Esprimo 40 000,-

Siemens s.r.o Simatic S7-200 49 000,-

PCA Slovakia Motor. vozidlo 2 ks 600 000,-

Siemens s.r.o Rozširovací modul 5 300,-

Siemens s.r.o Simatic S7-200 14 100,-

Cieľ, ktorý si škola určila v koncepčnom zámere rozvoja školy na príslušný školský rok a vyhodnotenie jeho plnenia

Požiadavky automobilového priemyslu v okolí nášho regiónu na pracovnú silu nastolili otázku zavedenia nového študijného odboru mechatronika 2387 6.

Oslovili sme viacerých zamestnávateľov v regióne, ale aj kompetentné inštitúcie ako je Mestský úrad v Nitre a Úrad práce v Nitre, u ktorých sme získali podporu tejto myšlienky.

Cieľom v uplynulom školskom roku bolo získať zaradenie tohto študijného odboru do siete a v budúcom školskom roku prijať prvých žiakov do jednej triedy.

Možnosť študovať na našej škole bude v nasledujúcich rokoch v dvoch triedach študijného odboru elektrotechnika so zameraniami priemyselná informatika a oznamovacia technika, jednej triedy študijného odboru strojárstvo so zameraním na dopravné zariadenia (automobily) a jednej triedy študijného odboru mechatronika. Dva automobily z PSA Trnava Peugeot 207, ktoré škola vlastní budú slúžiť v hlavnej miere na praktické overovanie vedomostí aj v tomto novom študijnom odbore.

V predmete AIP (Automatizácia inžinierskych prác) už žiaci v druhom ročníku ovládajú prácu v programe AutoCAD 2000 a v treťom ročníku zvládajú program ProDesktop a Inventor. V tomto predmete dosahujú žiaci veľmi dobré výsledky. Programy sú u žiakov obľúbené. Takto osvojené vedomosti žiaci využívajú pri vypracovávaní zadaní STK, STT a

KOM. Pretože v budúcnosti bude potrebné v širších súvislostiach zabezpečiť výuku predmetu programovanie CNC strojov, stanovili sme si cieľ nabehnúť na nový software Catiu, ktorý je taktiež profesionálne vyžívaný hlavne v automobilovom priemysle. Pretože ešte žiadna škola neuzavrela na Slovensku spoluprácu s IBM WORLD TRADE CORPORATION (distribútorom produktu Catia) vypracovali sme projekt o poskytnutie finančných prostriedkov zo štátneho rozpočtu na rozvojový projekt grafických systémov. Finančné prostriedky sme podaním projektu získali a v budúcom školskom roku ho uvedieme do praxe.

Za ďalšie strategické úlohy škola považuje zvyšovanie kvality vyučovania zavádzaním IKT do všetkých predmetov (napr. návrh plošných spojov), pokračovať v príprave žiakov na súťaže ZENIT, SOČ, a ďalšie súťaže, pravidelne dopĺňať a skvalitňovať web stránku školy (nové materiály a aktualizácia).

Pripojenie technologických procesov k riadiacim počítačom sme simulovali na paralelnom porte PC. Riešili sme na nich úlohy riadenia jednosmerných a krokových motorov.

V tomto školskom roku sme na cvičeniach opäť použili inteligentné relé EASY, multifunkčný display MFD Titan a PLC Simatic S7 200.

Vyučovanie automatizácie bolo podporené dvomi exkurziami na výstavy. Výstava Elosys dáva žiakom ucelený pohľad na vývoj elektrotechnického priemyslu na Slovensku a tým aj samozrejme automatizácie. Žiaci sa na nej na vlastné oči mohli presvedčiť o totálnom prieniku IKT do výrobnej a nevýrobnej automatizácie, čoho dôsledkom je aj zmena názvu predmetu z automatizačnej techniky na priemyselnú informatiku. Výstava Aqua-therm je špecializovaná na vykurovanie a klimatizačnú techniku. Pre automatizérov je zaujímavá predovšetkým z pohľadu regulácie vykurovacích systémov a z pohľadu trendu využívania obnoviteľných zdrojov energie.

Ciele predmetu GRS predmetu boli splnené. Všetci žiaci pracovali s programom Eagle. Nepodarilo sa zlepšiť programové prostriedky na návrh elektroinštalácií. Zatiaľ sa stále používa len čistý AutoCAD bez špecifickej nadstavby pre elektroinštalácie.

Oblasti, v ktorých škola dosahuje dobré výsledky, a oblasti, v ktorých sú nedostatky a treba úroveň výchovy a vzdelávania zlepšiť vrátane návrhov opatrení

Silné stránky:

Odborné predmety na škole boli zabezpečené internými aj externými pedagogickými pracovníkmi a teda vyučovanie prebiehalo kvalifikovane. Dobrá vybavenosť výpočtovou technikou umožnila zabezpečiť jednotlivé predmety náležite podľa najnovších trendov.

Všeobecno-vzdelávacie predmety už tradične sú vyučované odborne a v porovnaní s inými školami podobného typu prostredníctvom externých maturitných skúšok dosahujeme v nich nadpriemerné výsledky.

Vysoká uplatniteľnosť našich absolventov v regióne okrem tých, ktorí ďalej pokračujú na vysokých školách.

V regióne v rozrastajúcom sa priemyselnom parku sa vytvára stále viac príležitostí pre technicky statných pracovníkov.

Slabé stránky:

Nepriaznivý demografický vývoj, žiaci, ktorí sa i v hojnom počte hlásia na štúdium a sú aj prijímaní už pri vstupných testoch nedosahujú očakávané výsledky napríklad aj v zrovnaní s predchádzajúcimi generáciami.

Nedostatok finančných prostriedkov na lepšie zabezpečenie pedagogického procesu, hlavne v odborných predmetoch a mzdové prostriedky nedostatočne motivujú novú generáciu perspektívnych učiteľov v technickom odbore (preto musíme využívať dôchodcov).

Nie je motivácia zapájať sa do projektov, pretože i tam je nutné vložiť určité finančné prostriedky, ktorých návratnosť i pri dobrom projekte je neistá.

Príležitosti:

V regióne v rozrastajúcom sa priemyselnom parku sa vytvára stále viac príležitostí pre technicky statných pracovníkov.

Riziká:

I napriek tomu, že zamestnávatelia v regióne sa dožadujú kvalifikovaných absolventov odborných škôl s profilom elektrotechnika a strojárstvo, kompetentné orgány v zmysle napĺňania tejto požiadavky nekonajú, skôr naopak, vytvárajú neistotu i v tých rodinách, kde je záujem študovať nedostatkové profesie.

Doposiaľ aj podľa ukazovateľa v bode o prijímacích pohovorov sme mali záujemcov o štúdium vždy dostatok, pretože sme spĺňali kritériá kvality rovnako dobre ako porovnateľné školy na Slovensku. Hoci škola vznikla po roku 1990 dnes ju radia firmy Siemens, Moeller a iné s celorepublikovým pôsobením ako poprednú v zmysle prispôsobivosti novým trendom vo vývoji technologických zariadení. V súťažiach v rámci Slovenska (SOČ, ZENIT, Mladý tvorca, Siemens Yong Generation Award) dosahujeme taktiež tomu primerané výsledky.

Máme štyri triedy v ročníku a teda sľubné výhľady pri normatívnom financovaní na žiaka.

Ak sa ale vytvorí v regióne klíma, že takto úspešnú, sebestačnú školu treba pripojiť k CNC centru, ktoré by malo profilovať odborníkov k obrábacím strojom vo výrobných prevádzkach a dielňach, nastáva neistota, čo sa to v tom odbornom školstve deje.

Najpovolanejší odborníci francúzskeho odborného školstva zorganizovali 18. 10. 2007 seminár v súčinnosti s Ministerstvo školstva SR, kde bola uvedená v % štruktúra ich stredných škôl : 30 % gymnáziá

20 % odborné a vyššie odborné školy polytechnického zamerania, prevažne produkujúce technickú inteligenciu po absolvovaní vysokých škôl

15 % tretí sektor – služby – ukončené maturitou inej

kvality

30 – 35 % učňovské školstvo

Vysokokvalifikovaní učitelia odídu a viac sa do školstva nevrátia a cesta späť bude nenávratne stratená.

Výsledky úspešnosti školy pri príprave na výkon povolania a uplatnenie žiakov na pracovnom trhu alebo ich úspešnosť prijímania na ďalšie štúdium

Dlhoročné skúsenosti o uplatniteľnosti našich absolventov sú veľmi uspokojivé, pretože

nielen zabezpečujeme trh práce kvalifikovanými odborníkmi v oblasti elektrotechniky a

strojárstva, ale veľkému percentu našich žiakov umožníme vynikajúcu orientáciu pri rozho-

dovaní k ďalšiemu smerovaniu a voľbe štúdia na vysokých školách. Po tejto vete je nutné

dodať, že odhad žiakov napríklad po gymnaziálnom štúdiu na svoje schopnosti uplatnenia

na technickej úrovni nie je a nemôže byť s tou mierou rizika, ako u absolventov kvalitných

odborných škôl.

Štatisticky máme zistené, že dlhodobo viac ako 50 % absolventov našej školy v jednotlivých ročníkoch aj ukončuje príslušné vysoké školy.

II. Ďalšie informácie o škole

Psychohygienické podmienky výchovy a vzdelávania

Naša škola sa nachádza v relatívnej blízkosti centra mesta a popritom ju obklopuje pásmo zelene, ktoré vytvára kľudné prostredie pri štúdiu na škole.

Voľnočasové aktivity školy

Do krúžkov bolo zapojených 370 žiakov školy.

názov záujmového krúžku: počet detí: počet skupín:

Krúžok elektrotechniky a elektroniky 14 + 29 2

Športové hry – tenis 15 1

Krúžok internetový 13 + 10 + 12 3

Krúžok matematický 31 + 17 + 29 3

Krúžok rozvoja odboru 16 1

Posilňovací krúžok 17 + 19 2

Volejbalový krúžok 17 1

Krúžok SOČ 30 1

Krúžok matematika l.ročník 24 + 21 2

Nemecký jazyk 14 1

Nemecké konverzácie 9 1

Krúžok programovanie 20 1

Literárny krúžok 13 1

Vzájomné vzťahy medzi školou a deťmi alebo žiakmi, rodičmi a ďalšími fyzickými osobami a právnickými osobami, ktoré sa na výchove a vzdelávaní v škole podieľajú

V školskom roku 2006/07 neprospelo k 31. júlu 2007 39 žiakov l.-4.ročníkov.

Neprospievajúcich: 39 žiakov

neprospievajúcich z l a 2 predmetov: 31 žiakov

neprospievajúcich z 3 a viac predmetov: 8 žiakov

opravná skúška povolená: 23 žiakom

Na opravných skúškach prospelo: 23 žiakov

na opravných skúškach neprospelo: 16 žiakov

Povolené opakovanie: 12 žiakov

Nepovolené opakovanie: 1 žiak (už opakoval 1.roč.-Benca l.S)

opakuje: 6 žiakov

vystúpili zo školy: 6 žiakov

Vypracovali:

Ing. Anton Földesy – riaditeľ školy

PaedDr. Viera Tvrdoňová – zástupkyňa pre pedagogickú činnosť

Ing. Mária Francelová – technicko-ekonomický zástupca

Daniela Gabalcová – hospodárka školy

Východiská a podklady:

Správa je vypracovaná v zmysle:

1. Vyhlášky MŠ SR č. 9/2006 Z.z. zo 16. 12. 2005 o štruktúre a obsahu správ o výchovno- vzdelávacej činnosti, jej výsledkoch a podmienkach škôl a školských zariadení

2. Metodické usmernenie MŠ SR č. 10/2006-R k vyhláške MŠ SR č. 9/2006 Z.z.

3. Koncepcia školy na roky 2005 – 2010

4. Plán práce školy na školský rok 2006/07

5. Vyhodnotenia plnenia plánov práce jednotlivých metodických združení a predmetových

komisií

6. Informácie o činnosti Rady školy pri Strednej priemyselnej škole Nitra, Ul.Fr.Kráľa 20

7. Ďalšie podklady (Správa z LVVK, Správa zo samostatného kurzu „Ochrana človeka a

prírody“,Vyhodnotenie odbornej praxe, Hodnotiaca správa SOČ,Vyhodnotenie národného

akčného plánu pre ženy za šk. r. 2006/07, Vyhodnotenie plánu napĺňania koncepcie výchovy k manželstvu a rodičovstvu, Hodnotiaca správa ZENIT – strojárstvo v šk. roku 2006/07, Hodnotenie plánu enviromentálnej výchovy šk. r. 2006/07, Vyhodnotenie práce výchovného poradcu za šk. r. 2006/07)

Vyhodnocovacie tabuľky za II. polrok šk. roka 2006/2007- PROSPECH
PROSPECH
ŠKOLA	Poč.tried	Poč.žiakov	PV	%	PVD	P	N	%	Neklasifik.	Priemer
SPŠ Nitra, Ul.Fr.Kráľaa 20, Nitra	15	377	18	4,8	67	253	39	1,03	0	2,454
Vypracoval: PaedDr.Tvrdoňová
Telef. kontakt: 037/6510862

Tabuľka č. 3
Porovnávacia tabuľka dochádzky a prospechu
ŠKOLA:Stredná priemyselná škola, Ul.Fr.Kráľa20, Nitra
Školský rok	2004/2005	2005/2006	2006/2007
Priemerný počet vymeškaných hodín	58,13	55,46	62,67
Priemerný prospech za školu	2,34	2,44	2,455

P o č e t
učebne spolu	z toho odborné		jazykové laboratóriá		učebne informatiky		funkčné počítače		kabinety		autá
											osobné		iné	autobus
26	11		0		3		64		8		2		0	0
Poznámky:
Vybavenie školy učebnými pomôckami
Údaje uvádzajte odhadom v percentuálnom vyjadrení
DIDAKTICKÁ TECHNIKA				AUDIOVIZUÁLNE POMÔCKY				OSTATNÉ POMÔCKY				Odborné publikácie,
(elektron. tabuľa,DVD prehrávač,CD				(CD a DVD nosiče, filmy,				( modely, makety,stavebnice,				časopisy a literatúra,
prehrávač, kamera, projektor a iné)				MP3, mag. pásky atď.)				obrazy, schémy, skúmavky atď. )				vybavenie knižnice
vyhovujúce		zastaralé		vyhovujúce		Zastaralé		vyhovujúce		zastaralé		vyhovujúce			zastaralé
%		%		%		%		%		%		%			%
80		20		85		15		75		25		90			10

Zapojenie sa školy do projektov v škol. roku 2006 – 2007

Projekty financované zo štrukturálnych fondov EÚ uveďte za celé uplynulé programovacie obdobie. Ostatné projekty (SOCRATES, LEONARDO DA VINCI, INFOVEK,

Otvorená škola, Rozvojové projekty školy, Zdravá škola, Digitálni štúrovci, Grafické systémy, ROADSHOW a ďalšie, uvádzajte len za uplynulý školský rok

Názov školy: Stredná priemyselná škola, Ul. Fr. Kráľa 20, Nitra
Názov projektu	Celkový finančný prínos pre školu	Spolufinancovanie (Kto a  v akej výške poskytol finančné prostriedky)	Doba realizácie ( od - do )	Stav projektu Podaný Schválený Realizovaný (Vyznačte krížikom )
				P	S	R
1.grafické systémy – Catia	110 tis.	MŠ 50 tis.	Do konca r.2007		X
2.		NSK 40 tis.
3.		Vl.zdroje 10 tis.
4.		Iné 15 tis.
5.
6.
7.
8.

Spolu:

Za správnosť zodpovedá: Ing. Anton Földesy, riaditeľ školy Ing.Anton Földesy, riaditeľ školy

Tabuľka č.7
Identifikačný list - športové zariadenia na stredných školách 2007
Pri príležitosti porady riaditeľov zhromažďujeme materiály o stave športových zariadení na stredných školách v
školskom roku 2006 / 2007.
Názov školy:	Stredná priemyselná škola
Adresa: Ulica Fraňa Kráľa 20, NITRA						č.tel.:037/6510862			e-mail:skola@spskralanr.edu.sk
						Športová škola (áno/ nie)			nie
Počet žiakov	Počet športových tried:		0				Počet žiakov v šport. Triedach:		0
377	Zameranie športových tried:				0
Telocvične	Vlastné	Rozmery		Bezba-	Vybavenie		Oportebovanosť	Rekonštrukcia
	označ V	a vek		riérový	(výborné		(nové zariadenie	posledná	plánovaná
	V prenájme	zariadenia		prístup	priemerné		priemerná		budúca
	označ P			A / N	slabé)		veľká)	(uviesť rok)
veľká	V	37x13/9		A	priemerné		priemerná	0	0
gymnastická
posilňovňa	V	10x9/9		A	priemerné		priemerná	0	0
Iné:
Bazén	V/P	Rozmery/ vek			Vybavenie		Oportebovanosť	Rekonštrukcia
Bezbariérový	0
prístup:
(áno, nie)
Vonkajší areál	V/P	Rozmery /vek			Dĺžka		Podklad	Stav /výborný, priemerný, slabý/
Bežecká dráha	0
Ihriská /typ/	V/P	Rozmery/ vek			Počet		Podklad	Stav /výborný, priemerný, slabý/
1.	0
2.
3.
4.
5.
Iné sektory	V/P	Rozmery/vek			Počet		Podklad	Stav/výborný, priemerný, slabý/
skok do výšky	0
do dialky
vrh diskom
iné:

A/ Vyhodnotenie športových súťaží na stredných školách
Pri príležitosti porady riaditeľov zhromažďujeme materiály o stave športových zariadení na stredných školách v
školskom roku 2006 / 2007.
Názov školy:
Adresa:		č.tel.:037/6510862		e-mail:skola@spskralanr.edu.sk
SPŠ,Ul.Fr.Kráľa 20, Nitra		Typ školy, športová (áno/nie):		nie
Počet žiakov:	Počet športových tried:	Počet žiakov v šport. triedach:		0
377	Zameranie športových tried:		0
Zapojenosť do športových súťaží a projektov /napr.aj Otvorená škola/
Názov súťaže, projektu:		Uviesť počty žiakov CH(chlapci) / D(dievčatá)
		okresná	celoslov.		medzinár.	iné.
1.	0
2.
3.
4.
5.
Spolu:
Umiestnenie na šport. súť./okresné, krajské, celoslovenské, medzinárodné/
Druh športu:	Názov a typ súťaže /okres,	Uviesť mená umiestnených žiakov
	kraj, celoslov., medzinár./	1. miesto	2. miesto		3. miesto	4. miesto
basketbal	okresné kolo				1
volejbal	okresné kolo				1
šachy	okresné kolo
halový futbal	okresné kolo
malý futbal	okresné kolo
veľký futbal	okresné kolo
hokej halový	ŠP mesta Nitry
Spolu:	7	0	0		2	0
B/ Zapojenosť žiakov do záujmových športových krúžkov